บันทึกอนุทิน

วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาก

ประจำวัน  พุธที่ 26  เมษายน   2560

เรียนครั้งที่  14  เวลา   12.30 -  15.30  น.  

กลุ่ม 102

Knowledge (ความรู้)


นำเสนอโมเดลโรงเรียน

กลุ่มที่ 1 โรงเรียนอนุบาลเพียงขวัญ

ข้อมูลทั่วไป
ชื่อสถานศึกษา: โรงเรียนอนุบาลเพียงขวัญ
ตั้งอยู่เลขที่:   3     ถนนติวานนท์   ตำบลตลาดขวัญ   อำเภอเมือง   จังหวัดนนทบุรี
รหัสไปรษณีย์  11000   โทรศัพท์   029-514071
โทรสาร  039-522789  
E-mail :  pheangkuan@gmail.com
Website :   www.pheangkuan.ac.th สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน

แผนที่โรงเรียน

อาณาเขต

        ทิศเหนือ          MRT กระทรวงสาธารณสุข
        ทิศตะวันออก  ถนนติวานนท์
        ทิศตะวันตก  เซเว่น
        ทิศใต้   ถนนหมู่บ้านเรวดี


ประวัติโดยย่อ  

               ชื่อโรงเรียน  อนุบาลเพียงขวัญ   ตั้งอยู่เลขที่:   3     ถนนติวานนท์   ตำบลตลาดขวัญ   อำเภอเมือง  จังหวัดนนทบุรี  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน  รหัสไปรษณีย์  11000
 โทรศัพท์   029-514071   โทรสาร  039-522789    E-mail :  pheangkuan@gmail.com
Website :  www.pheangkuan.ac.th
                 เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นเตรียมอนุบาล ถึงระดับ ชั้นอนุบาล ๓  มีเนื้อที่  ๕ ไร่ ๒๐ ตารางวา  เริ่มก่อตั้งในปี พ.ศ. ๒๕๔๕ โดยนายสมศักดิ์  อำพร ศึกษาธิการจังหวัดนนทบุรี เสนอขออนุมัติใช้ที่ดินต่อกรมสามัญศึกษา และของบประมาณก่อสร้างอาคารเรียน เปิดทำการสอนในปี  พ.ศ. ๒๕๔๘ โดยนายมารวย  มหาสวัส  มีนักเรียน ๒๗ คน  ชาย ๑๘ คน  หญิง ๙ คน    
                 ปัจจุบันพ.ศ.๒๕๖๐โรงเรียนเปิดทำการสอนตั้งแต่ระดับชั้นเตรียมอนุบาล ถึงระดับ ชั้นอนุบาล ๓  มีนักเรียนจำนวน  ๘๕ คน   ชาย ๔๕ คน    หญิง ๔๐  คน  ผู้อำนวยการ ๑ คน  รองผู้อำนวยการ ๑ คน และ  ครู ๔ คน


ปรัชญาของโรงเรียน
         
                         " สื่อสารสองภาษา    พัฒนาผู้เรียน   ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง"


วิสัยทัศน์
         ผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเองและสิ่งแวดล้อม คิดแก้ปัญหา ก้าวทันเทคโนโลยี มีจิตสาธารณะ ตระหนักถึงความเป็นไทย ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียง


คติพจน์ของโรงเรียน
 
       "คุณธรรม  นำวินัย  ใฝ่เรียนรู้   สู่การพัฒนา   รักษาสิ่งแวดล้อม    พร้อมปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง"


ปณิธานของโรงเรียน

                                    "สร้างนักเรียนดี    มีครูที่เก่ง   เน้นคุณภาพ   ได้มาตรฐานสากล"


พันธกิจ
  1.พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในการจัดตั้งหลักสูตร และจัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
  2. ยกระดับการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงโรงเรียนมาตรฐานสากล
  3. ส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณธรรม มีความรู้ตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง
  4. ส่งเสริมให้ผู้เรียน รักษ์ความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้และมีชีวิตที่สดใสสมบูรณ์
  5. ส่งเสริมให้มีการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการจัดการศึกษา อย่างต่อเนื่อง
  6.ยกระดับการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ


สภาพชุมชนโดยรวม

          สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะชุมชนกึ่งเมือง เป็นเส้นทางคมนาคม    บุคลากร|
ส่วนมากในชุมชนประกอบอาชีพลูกจ้าง พนักงานบริษัท และค้าขาย  ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือประเพณีวันสงกรานต์  ประเพณีลอยกระทง มีประชากรประมาณ ๒๗,๕๙๔ คน ชาย ๑๓,๗๓๓คน หญิง ๑๓,๘๖๑คน ผู้ปกครองส่วนใหญ่ มีอาชีพหลัก คือ รับจ้าง ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี ๑๕๐,๐๐๐บาท

กลุ่มที่ 2 โรงเรียนอนุบาลแม่ริม

ข้อมูลพื้้นฐาน
ที่ตั้ง :  เลขที่ 123 หมู่ที่ 2 ตำบล แม่แรม อำเภอแม่ริม จังหวัดเชียงใหม่ รหัสไปรษณีย์ 5000
โทรศัพท์ :  081885261
เปิดสอน ระดับชั้น อนุบาล ๑-๓ จำนวน ๓ ห้องเรียน
โรงเรียนมีเนื้อที่ ๑ ไร่

ประวัติย่อ  

            โรงเรียนอนุบาลแม่ริม     โรงเรียนอนุบาลแม่ริม ตั้งอยู่เลขที่ ๑๗๓ หมู่ที่ ๒ ตำบล แม่แรม อำเภอแม่ริม จังหวัดเชียงใหม่  สังกัด สำนักงานเอกชน  กระทรวงศึกษาธิการ   จัดตั้งเมื่อ  พ.ศ. ๒๕๓๘   เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่  ๑  ถึง  ชั้นอนุบาล  ๓โดยได้รับบริจาคที่ดินจากวัดน้ำตกแม่สาขนาด ๑ไร่  ดร.นิศากรอ่อน ประทุม จึงจัดตั้งโรงเรียนแม่ริมขึ้นเพื่อประชาชนภายในท้องถิ่นได้ส่งลุกหลานมาเรียนให้เด็กได้มีความรู้และโตขึ้นเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศ


คำขวัญของโรงเรียน
           " เรียนดี     ทักษะเด่น     เน้นวินัย       ใฝ่คุณธรรม "


 สีประจำโรงเรียน
 สีชมพู  หมายถึง สุภาพอ่อนโยน
 สีฟ้า      หมายถึง ความซื่อสัตย์ ความสว่างไสว


สัญลักษณ์โรงเรียน

1. แสงเทียน หมายถึง ความสว่างที่แม้จะน้อยนิดก็สามารถนำแสงสว่างได้ เปรียบเหมือนเด็กน้อยที่ได้รับการพัฒนาและมีความเจริญงอกงามในทุกด้าน
2. ดอกบัวตูมที่โผล่พ้นน้ำ หมายถึง ความงามของดอกบัวที่พร้อมจะเบ่งบานตลอดเวลาเปรียบเหมือนเด็กที่กำลังจะเจริญเติบโตมีวุฒิภาวะความพร้อมในการพัฒนาทุกด้าน

วิสัยทัศน์ 

           โรงเรียนแม่ริม   มุ่งมั่นจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี  คนเก่ง มีความรู้คู่คุณธรรม  มีทักษะความสามารถเรื่องเทคโนโลยี  มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์  ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข  และพอเพียงข้อมูล


ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม 

            สถาพชุมชนรอบโรงเรียนมีลักษณะ หลายเผ่าชนหลายเชื้อชาติ  ประชากรประมาณ ๒,๕๐๐ คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียนประกอบ อาชีพหลักของชุมชน คือเกษตรกรรมและรับจ้าง ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือประเพณี ต๋านก๋วยสลากภัต ประเพณีกินวอปอยชางลอง ประเพณีปี๋ใหม่เมือง ประเพณียี่เป็ง เป็นต้น
 ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับประถมศึกษา อาชีพหลัก คือ เกษตรกรรมและรับจ้าง ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ  ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้เฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี ๔๐,๐๐๐ บาท

โรงเรียนอนุบาลด่านสวี

บันทึกอนุทิน

วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาก

ประจำวัน  พุธที่  5  เมษายน   2560

เรียนครั้งที่  13  เวลา   12.30 -  15.30  น.  

กลุ่ม 102

Knowledge (ความรู้)


นำเสนอสัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียน


กลุ่ม1 โรงเรียนกัลยวิทย์

กลุ่มที่ 2 ศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนชุมชนธรรมานุรักษ์

กลุ่มที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเศรษฐบุตร

บันทึกอนุทิน

วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาก

ประจำวัน  พุธที่  29  มีนาคม   2560

เรียนครั้งที่  12  เวลา   12.30 -  15.30  น.  

กลุ่ม 102

Knowledge (ความรู้)

นำเสนอคำคม


เลขที่ 22  นางสาวจิดาภา ร่าเริง 

" เราทำงานคนเดียวไม่ได้ แต่ละคนมีดีคนละอย่าง ควรหันหน้าเข้าหากัน ทำงานด้วยกัน
เอาส่วนรวม เป็นหลัก มิใช่เอาตน เป็นใหญ่ "



เลขที่ 23 นางสาวพัชราวรรณ  บรรลือทรัพย์

" หากเงิน คือ ความหวังของคุณสู่อิสรภาพ คุณจะไม่มีวันได้อิสรภาพภาพนั้นมา
ความมั่นคงแท้จริงที่มนุษย์ต้องมี คือ ความรู้ ประสบการณ์ และความสามารถ "

เรื่อง การจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย


ความสำคัญของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

        การจัดการศึกษาปฐมวัยเป็นมิติใหม่ของการพัฒนาชุมชนเพื่อส่งเสริมการศึกษาและความ
เป็นอยู่ของเด็กในชุมชนให้ดีขึ้นและนับวันจะมีความสำคัญต่อชุมชนมากยิ่งขึ้น เพื่อเป็นการตอบสนองต่อความสำคัญของการพัฒนาในช่วงระยะแรกของชีวิตเด็กและให้บรรลุถึงเป้าหมายของการพัฒนาเด็กคุณภาพ ประชากรเป้าหมายอันได้แก่ด้านสุขภาพอนามัยโภชนาการและด้านสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมอบอุ่นปลอดภัย


จุดมุ่งหมายในการจัดการศึกษาปฐมวัย
1.เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกายของเด็กอย่างเต็มที่เพื่อจะได้เป็นพลเมืองไทยที่สมบูรณ์แข็งแรง
2.เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านบุคลิกภาพ อารมณ์ และสังคมของเด็กเพื่อเป็นผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพที่สมบูรณ์มีความเข้มแข็งทางจิตใจ
3.เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีนิสัยที่ขยัน แข็งแรง ซื่อสัตย์มีระเบียบวินัยประหยัดสะอาด
4.เพื่อส่งเสริมความคิดที่สร้างสรรค์ด้านต่างๆ
5.เพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน/ศูนย์เด็กก่อรวัยเรียนในการส่งเสริมพัฒนาการด้านต่างๆของเด็ก
6.เพื่อตระหนักในปัญหาความเบี่ยงเบนของพัฒนาการเสียแต่แรกและดำเนินการต่อไปโดย
เหมาะสม


หน่วยงานที่รับผิดชอบในการจัดการศึกษาในระดับปฐมวัย
        การศึกษาในระดับปฐมวัยเป็นการศึกษานะดับขั้นพื้นฐานที่ไม่ใช้การศึกษาภาคบังคับจึงทำให้มีหน่วยงานหลายหน่วยงานให้ความสนใจเข้ามามีส่วนร่วมดำเนินการและรับผิดชอบการจัดการศึกษาในระดับนี้ที่ประกอบไปด้วยหน่วยงานภาครัฐ/เอกชนโดยจะมีลักษณะดำเนินการและวัตถุประสงค์ของ
หน่วยงานที่รับผิดชอบการจัดการศึกษาในระดับปฐมวัยที่จัดให้มีระบบ
โรงเรียน ได้แก่

1.กระทรวงศึกษาธิการ
1.1สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดในรูปแบบระบบโรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนอนุบาลของรัฐ
1.2สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน ได้แก่โรงเรียนอนุบาลเอกชนอยู่ในความดูแลของหน่วยงานย่อยการศึกษาเอกชนรับเด็กในช่วงอายุ 3-6ปี เข้าเรียนในชั้นอนุบาลมัหลักสูตร 3ปีอนุบาล 1 อายุ3-4ปี อนุบาล 2 อายุ3-5ปีอนุบาล 3อายุ 5-6ปี
1.3สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการอุดมศึกษาจัดในรูปแบบระบบโรงเรียน โรงเรียนสาธิตของมหาวิทยาลัย
1.4องค์การบริหารส่วนท้องถิ่นรับผิดชอบการจัดการศึกษาในระบบโรงเรียนรับเด็กช่วงอายุ 4-6ปี
1.5สังกัดสำนักนายกรัฐมนตรีจัดในระบบโรงเรียนสำนักงานตำรวจแห่งชาติเป็นผู้รับผิดชอบดำเนินการจัดในรูปโรงเรียนตำรวจชายแดน

หน่วยงานที่จัดการศึกษาในรูปแบบศูนย์พัฒนาเด็ก
1.สถานสงเคราะห์เด็กก่อนวัยเรียน/ศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของกองบัญชาการตำรวจชายแดนจัดบริการเด็กอายุ2-6ปี
2. สถานสงเคราะห์เด็กอ่อนของกรมประชาสงเคราะห์ให้การอนุบาลเลี้ยงเด็กให้การศึกษาแก่เด็กชาย/หญิงอายุตั้งแต่แรกเกิดถึง 6ขวบที่มีปัญหาการเลี้ยงดูจากพ่อแม่/เด็กพิการ
3.ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของกรมการปกครองส่วนท้องถิ่น สังกัดกระทรวงมหาดไทย
4.สถานรับเลี้ยงเด็กกลางวันของสำนักงานอนามัย กรุงเทพมหานคร
5. สถานรับเลี้ยงเด็กกลางวันของสำนักงานสวัสดิการสังคมกรุงเทพมหานคร
6.บ้านเด็กสาธิตมหาวิทยาลัย

หลักเกณฑ์การจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
1.การจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยในรูปแบบโรงรียน
     ขั้นตอนที่ 1
สถานที่
ที่ดิน
อาคารเรียน/ห้องเรียนและห้องประกอบ
ครุภัณฑ์และอุปกรณ์การเตรียมความพร้อง

     ขั้นตอนที่ 2
การขอจัดตั้งโรงเรียน
โครงการจัดตั้งโรงเรียน
ยื่นหนังสือขออนุญาตใช้แบบแปลนเพื่อก่อสร้างความพร้อมของเอกสาร
แบบแปลน 3 ชุด
หนังสือรับรองของสถาปนิก/วิศวกร
เอกสารการแสดงกรรมสิทธิ์ในที่ดิน
รายการคำนวณโครงสร้าง
ในกรณีที่ผู้จัดตั้งโรงเรียนมีอาคารที่ก่อสร้างเสร็จเรียบร้อยก็จะดำเนินการ ดังนี้
              - แบบแปลน 3 ชุด
              - หนังสือรับรองสภาพความมั่นคงของอาคารรับรองโดยวุฒิของวิศวกร
              - เอกสารแสดงการเป็นเจ้าของกรรมสิทธิ์ที่ใช้จัดตั้งโรงเรียนได้รับรองเป็นสำเนาถูกต้อง
การยื่นเรื่อง
       ส่วนกลาง ให้ยื่นเรื่องที่กองโรงเรียนสามัญศึกษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน
       ส่วนภูมิภาค ให้ยื่นเรื่องที่อำเภอซึ่งเป็นที่ตั้งของโรงรียน

ขั้นตอนที่ 3
         เมื่อก่อสร้างอาคารเสร็จเรียบร้อยให้ผู้ขอรับใบอนุญาตจัดตั้งโรงเรียนดำเนินการยื่นเอกสาร
คำขอรับใบอนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียน(สช 1)พร้อมเอกสารระบุท้ายคำขอ
คำขอรับใบอนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียน(สช4) พร้อมเอกสารระบุท้ายคำขอ
คำขอรับใบอนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียน(สช 7) พร้อมเอกสารระบุท้ายคำขอ
คำร้อง ร.11
ระเบียบการโรงเรียน
แผนผังบริเวณโรงเรียน
แผนผังอาคารเรียน/ห้องต่างๆ
รายการตรวจสถานที่และสุขาภิบาล
ใบอนุญาตให้ใช้แบบแปลน


คุณสมบัติของผู้รับใบอนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนผู้จัดการครูใหญ่/ครู
1.มีความรู้ไม่ต่ำกว่าชั้น ม.3ตามหลักสูตรพุทธสักราช 2521
2.ต้องมีความรู้ไม่ต่ำกว่ามัธยมศึกษาปีที่ 6ตามหลักสูตรตอนปลาย
3.ผู้ขอเป็นครูใหญ่
          - ต้องมีความรู้ทางการศึกษาไม่ต่ำกว่าประกาศนียบัตรวิชาการศึกษา/มีความรู้ทางการศึกษาซึ่งกระทรวงศึกษาธิการรับรองว่าเทียบได้ไม่ต่ำกว่านี้ต้องมีประสบการณ์เป็นครูมาไม่น้อยกว่าสามปี
          - ต้องมีความรู้ทางการศึกษาไม่ต่ำกว่าประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง มีความรู้ทางการศึกษาซึ่งกระทรวงศึกษาธิการรับรองว่าเทียบได้ไม่ต่ำกว่านี้
ต้องมีประสบการณ์ไม่น้อยกว่าสองปี
          - ต้องมีความรู้ไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีมีประสบการณ์ไม่น้อยกว่าหนึ่งปี


2.การจัดสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยภาคเอกชน
   ขั้นตอนในการจัดสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
การรับนักเรียน
การจัดประสบการณ์เตรียมความพร้อม
การบริหารโรงเรียน


3.การจัดตั้งศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
การจัดตั้งศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเพื่อให้สอดคล้องกับสถานที่และเป็นไปตามระเบียบปฏิบัติขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจึงได้กำหนดพันธกิจยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์
     พันธกิจ
เพื่อพัฒนาความพร้อมแก่เด็กให้มีพัฒนาการทั้งสี่ด้าน ด้านร่างกาย  ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคมและสติปัญญา
     ประเด็นยุทธศาสตร์
การส่งเสริมสนับสนุนให้พ่อแม่ผู้ปกครองมีความรู้สามารถอบรมเลี้ยงดูเด็กได้อย่างถูกต้องเตรียมความพร้อมทางวุฒิภาวะและสามารถเข้าสู่ระบบการศึกษาเต็มศักยภาพ
     เป้าประสงค์
พ่อแม่ผู้ปกครองทุกคนได้รับความรู้ความสามารถอบรมเลี้ยงดูเด็กได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
เด็กทุกคนได้รับการเลี้ยงดูพัฒนาตามวัยเต็มตามศักยภาพตามหลักจิตวิทยาการศึกษาและนวัตกรรม